إنّ استراتيجيات التعلم النشط تُحفز الطلبة على التعلم بفاعلية دون ملل، وتعمل على تحقيق أهداف التعليم بشكل إيجابي، يدفع الطالب إلى الاعتماد على نفسه وتعزيز ثقته بذاته، ومن هذه الاستراتيجيات هي استراتيجية أعواد المثلجات، والتي ستتعرف من خلال هذا المقال على مفهوم وما يتصل بها.
مفهوم استراتيجية أعواد المثلجات
استراتيجية أعواد المثلجات؛ هي إحدى استراتيجيات التعلم النشط، وهي عبارة عن أعواد مثلجات، يتم كتابة أسماء الطلبة عليها، وبعدها يختار المعلم أسماء الطلاب عشوائيًا، ويسألهم عن موضوعات الدرس، وهذه الاستراتيجية مناسبة للطلاب في المرحلة الابتدائية والمتوسطة، كما أنّها مناسبة مع الأسئلة المفتوحة، والتي يتشارك فيها الطلبة حول أفكارهم.[١]
خطوات تطبيق استراتيجية أعواد المثلجات
تتلخص خطوات تطبيق هذه الاستراتيجية فيما يأتي:[٢]
- يشرح المعلم الاستراتيجية للطلاب.
- يكتب المعلم اسم كل طالب في الصف على أعواد المثلجات.
- يضع المعلم الأعواد في علبة.
- يُوجه المعلم أسئلة للطلاب.
- يسحب المعلم عشوائيًا عودًا واحدًا من أعواد المثلجات.
- يُنادي المعلم على الطالب الذي يكون اسمه على العود، وبدوره يقوم الطالب بالإجابة.
- يُناقش المعلم إجابة الطالب مع بقية الطلاب، أو يسحب عودًا آخر.
- يحرص المعلم على إعادة العود الذي يخرج مرةً أُخرى إلى العلبة، حتى يُدرك الطلاب أنّه يُمكن أن يُوجه لهم سؤال آخر.
- يُكرر المعلم هذه العملية بعد كل سؤال.
مميزات استراتيجية أعواد المثلجات
تتلخص مميزات استراتيجية أعواد المثلجات فيما يأتي:[٣]
- سهولة تطبيق هذا النشاط.
- إعطاء فرصة للجميع للمشاركة والتفاعل.
- الابتعاد عن الطريقة التقليدية في المشاركة من خلال رفع الأيدي.
- شد انتباه الطالب ورفع تركيزه، وربط الطالب بالمعلم وموضوع الدرس.
- التشجيع على الاستماع الفعال والمشاركة بين التلاميذ، وتوطيد العلاقة بينهم.
أهداف استراتيجية أعواد المثلجات
من أهداف استراتيجية أعواد المثلجات ما يأتي:[١]
- استعداد الطلبة للإجابة عن الأسئلة المفتوحة في أيّة لحظة، وبهذا تكون إدارة الصف ليست عشوائيةً.
- جعل الطلاب على انتباه عالٍ طوال مدة الحصة.
- تمكين الطلبة من المادة التعليمية، وقدرتهم على الحصول على المعرفة بشكل بسيط دون تعقيد.
- زيادة رغبة الطلبة بالتعلم، وترسيخ المعلومات في أذهانهم دون جهد.
أمثلة على أسئلة يُمكن تطبيقها في استراتيجية أعواد المثلجات
من الأمثلة على أسئلة يُمكن تطبيقها في استراتيجية أعواد المثلجات ما يأتي:[٣]
- التربية الإسلامية
درس: سورة الجمعة | درس: لماذا أرسل الله الرسل؟ |
لم سميت السورة بهذا الاسم؟ | لماذا أرسل الله الرسل -عليهم السلام-؟ |
بم أمرنا الله عند سماع نداء الصلاة؟ | ما اسم خاتم الرسل والأنبياء؟ |
اذكر أسماء الله الحسنى التي ذُكرت في الآيات الكريمة. | اذكر 5 أسماء للرسل؟ |
درس: الضوء | درس: الكهرباء |
ما هو اسم العالم الذي اخترع المصباح؟ | ما هي استخدامات الكهرباء؟ |
ما فوائد الضوء؟ | ما هي مكونات الدارة الكهربائية؟ |
ما هو المصدر الأول للضوء؟ | اذكر 3 أمور تقي من خطر الكهرباء. |
المراجع
- ^ أ ب محمد بركات، استراتيجية أعواد المثلجات، صفحة 2-7. بتصرّف.
- ↑ شريف الأتربي، التعليم بالتخيل إستراتيجية التعليم الإلكتروني: التعليم بالتخيل، صفحة 160. بتصرّف.
- ^ أ ب ، استراتيجية أعواد المثلجات، صفحة 2-7. بتصرّف.
