استراتيجيات التعلم النشط في العلوم

تعتبر مادة العلوم (بالإنجليزية: Science) من المواد الدراسية التي يمكن تطبيق التعلم النشط (بالإنجليزية: Active learning) لتدريسها؛ بل إنّ تطبيق الاستراتيجيات وأساليب التدريس النشطة يجعل من تعلمها ممتعًا، وفيما يلي،^[١] استعراضٌ لعددٍ من استراتيجيات التعلم النشط في العلوم:^[٢][٣]

التعليم المستند إلى الاستقصاء (Inquiry-Based learning)

التعليم المستند إلى الاستقصاء من استراتيجيات التعلم النشط، وهو أسلوب تدريسي يركز على الطلاب، ويجعل دورهم فعالاً في العملية التعليمية، من خلال تشجيعهم على طرح الأسئلة، والبحث في مواضيع ومشاكل العالم، والتوصل إلى الأفكار الجديدة، ولتطبيق التعليم المستند إلى الاستقصاء في مادة العلوم، يطرح المعلم على الطلاب الأسئلة والمواضيع العلمية، ويشجعهم على الاستقصاء، والتحقيق، والبحث عنها، ومناقشتها، كما يشجعهم على التعبير عن ملاحظاتهم، واختبار الأفكار، وطرح الأسئلة، بالشكل الذي يساعدهم على التوصل إلى الحلول المطلوبة.^[٤]

التعلم من الأقران (Peer-to-Peer Teaching)

هذه الاستراتيجية تجعل من تعلم مادة العلوم ممتعًا؛ حيث يتولى الطلاب تعليم المواضيع العلمية لأقرانهم/لزملائهم، ويُجرون المناقشات بخصوصها، ويطرحون الأسئلة المتنوعة، كما يتعاونون معًا لاكتشاف المعلومات الجديدة.

التجارب العلمية (Hands-on Experiments)

تعتبر التجارب العلمية من أساسيات مادة العلوم، فلا يمكن التعلم بدونها، وهي من أهم الطرق العلمية لاستكشاف مواضيع الطبيعية، كما أن تطبيق هذه الاستراتيجية في حصة العلوم يثير اهتمام الطلاب، يساعدهم على التعمق في فهم الأفكار العلمية، ويمنحهم الفرصة للتعامل مع الأشياء العلمية عن قرب، ومراقبة النتائج أيضًا عن قرب، بالإضافة إلى جمع المعلومات، وتعلم الأفكار والمعلومات الجديدة، وتحفيز التفكير الناقد، وتعلم مهارة حل المشكلات، علاوةً على ذلك، يساعد تطبيق التجارب العلمية في مادة العلوم على تعزيز التعاون بين الطلاب، وخلق بيئة تعليمية محفزة في الصف.^[٥]

سرد القصص التعليمية (Story Telling)

يُطلق عليها أيضًا "استراتيجية القصة"، وهي من استراتيجيات التعلم النشط الفعالة، والتي يمكن تطبيقها في تدريس مادة العلوم، ولا سيما أنّ الطلاب بطبيعة الحال يحبون القصص والاستماع إليها، ولهذا يمكن الاستفادة من هذه الطريقة، وتوظيفها لجذب اهتمامهم في الصف، ومن الأمثلة على تطبيقات القصص التعليمية في مادة العلوم شرح حقائق علم الأحياء أو قوانين الفيزياء على شكل قصص؛ حيث يحفز هذا الطلاب على تذكر الحقائق والمعلومات التي تمّ سردها، تمامًا كما يتذكرون أحداث القصة.

الألعاب العلمية (Science games)

الألعاب العلمية من أشكال الأنشطة التفاعلية التي تضيف المتعة إلى مادة العلوم، وهي من الاستراتيجيات التي يشجع تطبيقها الطلاب على التعلم، خاصة أنّ اللعب هو الآخر من الأمور المفضلة لديهم، ومن الأمثلة على الألعاب التي يمكن استخدامها لتدريس العلوم ألعاب الكلمات، والتي تعلم الأطفال المصطلحات العلمية، كما يوجد على الإنترنت عدد لا محدود من الألعاب التعليمية، التي تعلم الطلاب مواضيع علمية مثل الضوء، والكهرباء، والكائنات الحية، والفضاء.

التعلم القائم على المشاريع (Project-Based Learning)

يمكن استخدام المشاريع الفردية أو الجماعية، في تدريس مادة العلوم، وتكمن فعالية استراتيجية التعلم النشط هذه في تمكين الطلاب من تطبيق ما يتعلمونه بشكلٍ عملي، ولإعداد المشاريع العلمية، هناك عدد من الخطوات التي على الطلاب اتباعها، بدءًا من اختيار موضوع علمي للمشاريع، ومن ثم التخطيط للمشروع، وتنفيذه، ثم تقييمه، ومن مزايا هذه الاستراتيجية أنها تعزز العمل الجماعي بين الطلاب، وتكسبهم مهارات التعبير عن الأفكار وحل المشكلات.