إنّ استراتيجيات التعلم النشط المختلفة تُساهم في إشراك الطالب في العملية التعليمية بفاعلية، حتى لا يشعر بالملل، وذلك يُعزز لديه حب التعلم، وفي هذا المقال ستتعرف على استراتيجية الكرسي الساخن وما يتصل بها.
استراتيجية الكرسي الساخن في التعليم
استراتيجية الكرسي الساخن؛ هي استراتيجية تقوم على طرح الأسئلة المفتوحة من قِبل الطلبة على الطالب أو المعلم، ولكن تكون الأسئلة في مجال أو موضوع محدد، وهذه الاستراتيجية من الطرق الفعالة التي تُؤثر في الطلاب، إذ يستخدمها المعلم عندما يُريد ترسيخ قيم ومعتقدات معينة وتنمية مهارات عديدة، مثل: تبادل الأفكار وبناء الأسئلة.[١]
في ضوء ما سبق، سُميت هذه الاستراتيجية بالكرسي الساخن؛ لأنّه يتم استجواب من يجلس على الكرسي، وطرح أسئلة مفتوحة عليه في موضوع محدد من قِبل المعلم أو التلاميذ، فيشعر بالتوتر والحر.[٢]
أهداف استراتيجية الكرسي الساخن في التعليم
من الأهداف التي تسعى إليها استراتيجية الكرسي الساخن في التعليم ما يأتي:[٢]
- تنمية روح التعاون بين الطلبة، من خلال صياغة الأسئلة.
- تبادل الأفكار والمعلومات والتعبيرات الإبداعية.
- حل لمشكلة الخجل والانطوائية لدى عدد من الطلاب.
خطوات استراتيجية الكرسي الساخن في التعليم
خطوات استراتيجية الكرسي الساخن في التعليم فيما يأتي:[٢]
- تغيير وضع المقاعد الصف، وجعلها بشكل دائري، ووضع الكرسي الساخن أمام الفصل.
- تقسيم الطلبة إلى مجموعات صغيرة.
- يتم اختيار أحد التلاميذ يجلس على الكرسي.
- يبدأ المعلم بطرح أسئلته حول الدرس أو المادة، ويُجيب التلميذ عليها.
- تسأل كل مجموعة من المجموعات الطالب أسئلةً، وهو بدوره يُجيب عليها.
- تستمر هذه العملية حتى يُشارك فيها أكبر عدد ممكن من الطلبة.
طرق استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في التعليم
يُمكن تنفيذ هذه الاستراتيجية بعدة طرق، وهي كالآتي:[٢]
- الكرسي الساخن للطلبة
تُنفذ من خلال الآتي:
- يختار المعلم أحد الطلبة للجلوس على الكرسي وبقية الطلبة يُحيطون به.
- يُجيب الطالب على أسئلة المعلم والطلبة.
- يحرص كل من يطرح سؤالًا على ألا تكون الإجابة بكلمة فقط.
- الكرسي الساخن للمعلم
تُنفذ من خلال الآتي:
- يجلس المعلم على الكرسي، بهدف تشجيع الطلبة على طرح الأسئلة.
- يُجيب المعلم على أسئلة الطلبة.
- يُحفزهم أكثر وأكثر طرح أسئلة مفتوحة حول الدرس؛ لتوسيع أفقهم.
مزايا وعيوب استراتيجية الكرسي الساخن في التعليم
مزايا وعيوب استراتيجية الكرسي الساخن في التعليم فيما يأتي:[٣]
مزايا | عيوب |
إثارة تفكير الطلبة ودافعيتهم نحو التعلم. | تحتاج إلى الإعداد والتحضير الجيد. |
طريقة تعلم مرحة، حيث إنّ الطلاب يتعلمون باللعب. | تحتاج إلى وقت كبير، حتى يُشارك فيها جميع الطلاب. |
تنمية شعور التعاون والمحبة بين الطلبة، وإدراكهم لأهمية العمل التعاوني. | تحتاج إلى تدريب الطلبة على كيفية طرح الأسئلة والإجابة عنها، وهذا يتطلب جهدًا ووقتًا كبيرين. |
مساعدة الطلبة على فهم أفكار الدرس بسهولة. | |
تعليم الطلبة منهجية الإجابة وطريقتها، وتدفعهم إلى التكفير النقدي. |
المراجع
- ↑ شريف الأتربي، التعليم بالتخيل إستراتيجية التعليم الإلكتروني: التعليم بالتخيل، صفحة 125. بتصرّف.
- ^ أ ب ت ث رحمة، فعالية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن في تعليم المفردات، صفحة 18-20. بتصرّف.
- ↑ سلسبيال رشدي، Rusyda_D92216052.pdf فعالية استخدام استراتيجية التعليم الكرسي الساخن في تعليم مهارة الكلام، صفحة 37. بتصرّف.
