أثّرت جائحة كورونا في تأسيس تعلم الطلاب، إذ إنّ عدم جاهزية الكثير من الدول للتعليم عن بعد، جعل الطلاب والمعلمون يُواجهون تحديات بشأن التطور في الأكاديمي والمهاري، وخلق فجوةً كبيرةً بعد العودة للمدرسة خاصةً للصفوف الأولى، وفي هذا المقال ستتعرف عزيزي المعلم على الفاقد التعليمي للمرحلة الابتدائية.
مفهوم الفاقد التعليمي للمرحلة الابتدائية
الفاقد التعليمي للمرحلة الابتدائية؛ هو مصطلح أو مفهوم يُشير إلى خسارة المعرفة والمهارات التعليمية، وانعكاساتها على التقدم الأكاديمي للطلبة، وسببه الرئيس انقطاع الطلبة عن المدرسة، ويُؤدي إلى عدم تحقق نتائج العملية التعليمية، وما تم تخصيصه من أهداف مادية وزمنية وبشرية، أيّ أنّه يُشير إلى حدوث فجوة ما بين تعلمه الطالب وبين ما يجب أن يتعلمه ويحصل عليه.[١]
إنّ الفاقد التعليمي يختلف من طالب إلى آخر ومن مرحلة تعليمية إلى أُخرى، ولكنه يتراكم بسرعة، ونتائجه تكون سلبيةً على المعلم والمتعلم، ويحتاج إلى بعض الوقت للإصلاح، خاصةً بالمراحل التعليمية الأولى أيّ المرحلة الابتدائية، ولاستعادة الفاقد التعليمي يجب أولويات ثلاثة، تتضمن ما يأتي:[١]
- عودة جميع الطلبة إلى الصف الدراسي والبيئة التعليمية.
- البدء ببرنامج تعليم علاجي، يُركّز فيه المعلم على تطوير المهارات والمعارف.
- دعم المعلمين من خلال التدريب والمساعدة في تطوير الخطط والاستراتيجيات.
مجالات العمل الرئيسة في الفاقد التعليمي للمرحلة الابتدائية
مجالات العمل الرئيسة في الفاقد التعليمي للمرحلة الابتدائية تتمثل فيما يأتي:[٢]
- تقييم احتياجات التعلم
من خلال تحديد المهارات والفجوات المعرفية بناءً على المناهج التعليمية المنفذة أو المعدلة، وتوظيف التقييمات بأنواعها؛ القبلية والتكوينية والبعدية.
- ضبط أصول التدريس
لجعل التدريس أكثر تكيفًا مع الاحتياجات الفردية وقدرات الطلاب، إذ يلزم جعل المناهج الدراسية متوافقةً مع المبادئ الأساسية للرسالة التعليمية.
- توظيف تقنيات متنوعة
يجب أن تكون أيّ محاولة لإدخال تقنيات تقليدية أو جديدة مصحوبة بتدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم التكيفي والتقييم والمهارات التقنية.
- التركيز على التعلم الاجتماعي العاطفي
من خلال التعرف على احتياجات الصحة النفسية والعقلية للطلاب والمعلمين، وتعزيز ذلك من خلال استراتيجيات متنوعة، مثل: التعاون والتفكير المشترك وغيرها.
استراتيجيات للتخفيف من الفاقد التعليمي للمرحلة الابتدائية
من الاستراتيجيات التي تُساعد في التخفيف من الفاقد التعليمي للمرحلة الابتدائية ما يأتي:[٣]
- تعليم المهارات الأساسية تدريجيًا
وهي طريقة من الطرق التي تُركز على المراجعة المنتظمة لموضوعات معينة في المنهج التعليمي بشكل تدريجي؛ كالقراءة والعدّ، فهي مهارات أساسية تحتاج إلى متابعة تدريجية ومنظمة؛ لتطويرها عند الطلاب.
- تعزيز التعلم القائم على المشروع
إنّ إشراك الطلاب بالتعلم الجماعي عن طريقة عمل مشاريع يُساعدهم في تنمية مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي، مثل: الاشتراك في حل أسئلة الدرس أو إعراب جمل أو صياغة أسئلة عن الدرس وغيره.
- إنشاء دروس مصغرة
يُعد إنشاء دروس مصغرة طريقة رائعة للتركيز على مادة معينة في فترة زمنية قصيرة، مثل: تعليم إذا كان الفاقد التعليمي في مادة الرياضيات، فيُمكن تخصيص أول 10 دقائق من الحصة الدراسية لإعطائهم مسائل رياضية؛ كالجمع والطرح وتذكيرهم بذلك.
المراجع
- ^ أ ب وحيد جبران، الفاقد التعلمي: ما هو؟ وكيف نعمل على الحد منه؟، صفحة 2-3. بتصرّف.
- ↑ "Recovering lost learning: What can be done quickly and at scale?", UNESCO, Retrieved 15/1/2023. Edited.
- ↑ "7 Strategies to Help Mitigate Learning Loss", School Planner, Retrieved 15/1/2023. Edited.
