نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا

إنّ نظريات التعلم التي تُعنى بسلوك المتعلم عديدة ومتنوعة، وتكمن أهميتها بتسليط الضوء حول التنشئة الاجتماعية والتعلم الاجتماعي، ومن أهم النظريات في هذا الصدد نظرية التعلم الاجتماعي لعالم النفس ألبرت باندورا، والتي ستتعرف عليها من خلال هذا المقال.

مفهوم نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا

نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا؛ هي نظرية تهتم بالمتعلم كونه كائنًا اجتماعيًا، إلى جانب مشاعره واتجاهاته وتصرفاته، إذ يُؤكد من خلالها باندورا على أنّ المتعلم قادر على التعلم من خلال الملاحظة والتقليد، بالإضافة إلى التأثر بالثواب والعقاب على نحو مباشر أو غير مباشر، فالتعلم بالملاحظة له عدة أساليب.^[١]

تطبيقات نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا

إنّ نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا يُمكن تطبيقها على النحو الآتي:^[١]

• تعلم سلوكيات جديدة

ويكون ذلك من خلال الصور والرسومات والكتب والفيديوهات والأساطير والقصص، إذ تُشكل هذه الأمور مصادر مهمة لتوجيه السلوك، حيث يقوم المتعلم بتقليد ما يراه؛ لتأثره بذلك.

• الكف والتحرير

وذلك عن طريق الثواب والعقاب، فالثواب سيُعزز السلوك الإيجابي عند المتعلم، أما العقاب فسيجعل المتعلم يتجنب السلوك الذي قام به، فإذا قام المعلم بمعاقبة الطالب على مرأى من الطلاب الآخرين، فبذلك ينقل أثر العقاب إلى باقي المتعلمين، وبالتالي سيتجنبون ما كان سببًا في عقاب زميلهم.

أساسيات نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا

إنّ أساسيات نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا تتلخص فيما يأتي:^[٢]

• تأثير المثيرات الخارجية في السلوك

إنّ المثيرات الخارجية تُؤثر في السلوك البشري عبر عمليات المعرفة، فالمتعلم قبل أن يقوم بالسلوك يُفكر به، ومدى تأثر سلوكه على البيئة.

• التفاعل المستمر للسلوك

إنّ نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا تعتمد على التفاعل المتبادل والمستمر للسلوك وتأثيرات البيئة والمعرفة، وهذا يعمل على تشكيل نظام متشابك للتأثيرات التفاعلية، ويتضح ذلك بوضوح عبر السلوكيات الدلالية وجوانب المعرفة والإدراكات ومؤثرات البيئة الخارجية.

• دور المعرفة في التعلم الاجتماعي

إنّ للمعرفة دورًا مهمًا ومحوريًا في التعلم الاجتماعي القائم على الملاحظة، خاصةً تلك العمليات التي تأخذ شكل التمثيل الرمزي للتعبير عن الأفكار.

• أنماط السلوك غير محكومة بالتعزيزات الفورية

إنّ غالبية أنماط السلوك البشري غير محكومة بالتعزيزات الفورية، إذ إنّ للخبرات السابقة دورًا في هذه الأنماط.

• معظم السلوك البشري يعتمد على الملاحظة

إنّ غالبية السلوك الإنساني يعتمد على الملاحظة، وذلك باتباع المتعلم مثال حي وواقعي أو نموذج، إذ إنّ ملاحظة الآخرين تُطور فكرةً حول كيفية توجيه السلوك.

أهمية نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا

تكمن أهمية نظرية التعلم الاجتماعي لباندورا فيما يأتي:^[٣]

• اعتماد النظرية على المشاهدة والملاحظة كأسلوب تعليمي، وذلك من خلال القدوة والمثال.
• وسيلة لدراسة تأثير وسائل الإعلام خاصةً المرئية.
• نظرية علمية اجتماعية مهمة تتعلق بذات المتعلم وتكوينه الفكري والعلمي، وهذا يُطور المهارات والمعلومات.^[٤]
• نظرية تُساعدة المتعلم على اكتساب القيم وأساليب حل المشكلات والمعايير الخاصة بتقييم الذات والتوقعات.^[٤]