قائمة المشكلات السلوكية للمرحلة الابتدائية

إنّ المشكلات السلوكية أثناء الإدارة الصفية تُؤثر على الطلاب من حيث عرقلة سير الحصة الدراسية، وقدرة المعلم على إنجاز أهدافه، وخلق حالة من القلق، وبالتالي يضعف الانتباه لدى الطلبة، ويُشعرهم بالتشتت، فالمشكلات السلوكية؛ هي مجموعة من المشكلات التي يُفسرها المعلمون على أنّها سلوكيات غير مرغوب بها في البيئة الصفية، إذ يشعرون بصعوبة في مواجهتها، حيث إنّها أفعال اضطرابية تصدر من قِبل الطلبة،^[١]وفي هذا المقال ستتعرف على أبرز المشكلات السلوكيات وكيفية التعامل معها.

نوبات الغضب

قد تصدر نوبات غضب وثورة من الطلبة في المراحل الابتدائية الأولى، نتيجة تغير البيئة عليهم وعدد من العوامل الأخرى، ومن أهم الطرق لمواجهة ذلك ما يأتي:^[٢]

• محافظة المعلم على هدوئه، وعدم أخذ هذا السلوك على محمل شخصي.
• تجنب التكلم مع الطالب بلغة التهديد، حتى لا تزداد الحالة.
• مساعدة الطالب في حل مشكلته عن طريق الحديث معه.
• التنويع في وسائل تعليم الطالب، حتى يُنفس عن غضبه.
• إخبار الوالدين في المشكلة، ومحاولة فهم سبب هذه النوبات.
• تحويل الطالب إلى المرشد التربوي في المدرسة.

السلوك العدواني

قد تصدر من الطالب سلوكيات عدوانية؛ كالضرب وإيذاء الزملاء الآخرين، وأهم الطرق لمواجهة ذلك تكون عبر الآتي:^[٢]

• إشغال الطالب بالأساليب والأنشطة التعليمية المختلفة، وفهم دوافع سلوكه من خلال الملاحظة.
• معاملة المعلم للطلاب في هدوء، ولكن مع الحزم، بحيث يكون حاسمًا في فض المشاجرات، وتعريف الطالب بأنّ هذا السلوك غير مقبول.
• مخاطبة الطالب بشكل مباشر وعلى انفراد، والحديث معه حول أهمية التعاون مع زملائه وكسب ودهم.
• تكليف الطلاب بأعمال الخدمة الاجتماعية المختلفة.
• إخبار الوالدين بالسلوك العدواني الذي يقوم به الطالب؛ لمحاولة إيجاد حل معهما.

ضعف الانتباه

إنّ الطالب في بداية مراحل تعليمه الأولى قد يكون مشتتًا غير قادر على التركيز مع المعلم بالشكل المطلوب، وأهم الطرق لمواجهة هذا الأمر تكون من خلال الآتي:^[٣]

• مدح الطالب والإشادة بسلوكه الإيجابي.
• التنويع في الأساليب والاستراتيجيات التعليمية؛ لإبقاء ذهن الطالب حاضرًا.
• التعرف على سبب ضعف الانتباه لدى الطالب.
• استخدام عداد الوقت؛ لتحفيز الطالب على إنهاء المهام المطلوبة منه في وقت قصير.
• تبسيط مهام الطالب، وتقليل حجم الواجبات أو المعلومات في المذكرات.

الغش

إنّ لجوء الطالب إلى الغش في الامتحانات يُشير إلى سلوك خطير، وأهم الطرق لمواجهة هذا الأمر تكون من خلال ما يأتي:^[٣]

• تنظيم مقاعد الصف بطريقة تباعدية.
• وضع أسئلة كتابية أو مقالبية تختبر فهم الطالب.
• تخفيف العبء الدراسي على الطلاب.
• مناقشة الطلبة بموضوع الغش وفرض عقوبات على من يُمارسه.
• الحديث مع الطالب الذي يُمارس هذا السلوك على انفراد، ومحاولة مساعدته ومراقبته.

كثرة البكاء

إنّ المراحل الأولى في التعليم يُواجه فيها الطالب بيئة جديدة، وبالتالي يشعر بالخوف بعيدًا عن والديه، لذلك يُترجم هذا الأمر بالبكاء، وأهم الطرق للتعامل مع ذلك تكون من خلال الآتي:^[٢]

• إلزام الطالب بإكمال مهامه وواجباته.
• العمل على تهدئة الطالب الذي يُعاني من مشكلات نفسية أو صحية، وفهم أسباب بكائه.
• تجاهل الطالب إذا استنتج المعلم أنّ البكاء للفت الانتباه.
• التحدث مع الوالدين أو المرشد التربوي في حال عدم السيطرة على بكاء الطالب.