ما المقصود بالتعلم القائم على المشاريع؟

إنّ التعلم هو الأساس في تحقيق نمو الطلاب وبناء شخصياتهم وتطوير مهاراتهم، لذلك يجب على المعلم أن ينوع في الأساليب والاستراتيجيات التعليمية؛ لتعزيز الفضول لدى الطلاب وحب التعلم، ومن هذه الاستراتيجيات المهمة هي استراتيجية التعلم القائم على المشاريع،^[١] والتي ستتعرف عليها أكثر من خلال المقال الآتي.

مفهوم التعلم القائم على المشاريع

التعلم القائم على المشاريع؛ هو استراتيجية تدريسية يقوم المعلم من خلالها بتوجيه الطلبة لحل مشكلة ما أو اقتراح خطة من خلال تصميم وتنفيذ مشروع، وبهذا يرتبط الجانب النظري بالجانب التطبيقي عند الطالب، وبالتالي ينتج عن ذلك حل قضية علمية أو اجتماعية بطريقة ابتكارية وإبداعية.^[٢]

إنّ التعلم القائم على المشاريع قد يكون فرديًا أو جماعيًا، فهو من الأنشطة التعليمية التي تتم تحت تنسيق وإشراف معلم المنهج التعليمي، ولكن يُفضل أن تكون جماعيةً من أجل تحقيق التكامل في المشروع، ويُعزز لدى الطلبة مفهوم التعلم التعاوني وأهميته، كما يُدركون الهدف من التعلم الميداني، وبالتالي ينعكس على حياتهم العملية والاجتماعية.^[٣]

خصائص التعلم القائم على المشاريع

إنّ التعلم القائم على المشاريع يتميز بعدد من الخصائص، تتمثل فيما يأتي:^[٤]

• إشراك الطلبة في نشاطات لها أبعاد واقعية في مجالات حقيقية.
• تعزيز العمل التعاوني القائم على المجموعات، وهذا يُسهم في حل المشكلات بفاعلية.
• مساعدة المعلمين على تحقيق أهداف التعليم بطرق وأساليب جيدة وابتكارية.
• ارتباط نتائج المشروع بأهداف المادة التعليمية.
• تمكين الطلبة من استيعاب المفاهيم والأسس والمبادئ الرئيسة لموضوع المادة.
• تدريب الطلاب على استقصاء المعارف وبنائها.

خطوات تطبيق التعلم القائم على المشاريع

تتمثل خطوات تطبيق التعلم القائم على المشاريع من خلال ما يأتي:^[٥]

• اختيار المشروع

تبدأ هذه الخطوة من خلال طرح المعلم لمشكلة ما تُواجه الطلاب أو البيئة، شرط أن يكون السؤال واقعيًا وإجابته سهلة، ويُثير تفكير الطلبة، وبعدها يختار الطلبة المشروع الذي يرغبون بالعمل عليه، ويجب مراعاة بأن يكون المشروع معبرًا عن حاجة الطلبة وميولهم ومناسبًا لإمكانياتهم ومرتبطًا بالمنهج التعليمي.

• التخطيط للمشروع

إنّ التخطيط للمشروع مهم جدًا، ففي هذه الخطوة يقوم الطلبة بوضع خطة مكتوبة وتقديمها للمعلم، والذي بدوره يُصحح الأخطاء، ويُقدم الإرشادات والنصائح، ويجب في أثناء التخطيط مراعاة ما يأتي:

• تحديد أهداف المشروع.
• إعداد الموضوعات الرئيسة والتقسيمات الفرعية التابعة.
• تحديد الميزانية.
• توزيع الأدوار على المجموعة.
• اختيار الأدوات والمواد اللازمة.
• التنبؤ بالنتائج.
• تنفيذ المشروع

يتم في هذه الخطوة تطبيق الخطة على أرض الواقع تحت إشراف وتوجيه المعلم، مع مراعاة الالتزام الكامل ببنود الخطة إلا إذا استدعت الحاجة غير ذلك.

• متابعة وتقويم المشروع

يتُابع المعلم كيفية تنفيذ المشروع، وعلى أساسه يقوم بعملية التقويم، ويستخدم التقويم التكويني والتقويم النهائي، وأنواع أخرى أيضًا، مثل: التقويم الذاتي، وتقويم الأقران وغيره.

دور المعلم والمتعلم في التعلم القائم على المشاريع

يتمثل دور المعلم والمتعلم في هذا النوع من التعليم فيما يأتي:^[٦]