أثرت العديد من النظريات في المناهج التربوية، حيث هدفها التأثير في العملية التعليمية وطرائق التدريس، ومن هذه النظريات هي النظرية الجوهرية أو الأساسية، والتي ستتعرف عليها بشكل أكبر من خلال المقال الآتي.
مفهوم النظرية الجوهرية في التدريس
النظرية الجوهرية أو الأساسية في التدريس (بالإنجليزية: Essentialism Theory)؛ هي نظرية تقوم على أنّ هناك عنصرًا جوهريًا مشتركًا في المعرفة يجب نقله إلى الطلاب بطريقة منهجية واضحة، إذ يتم التركيز على طريقة التعلم وكيفيته أكثر مما يتعلمونه الطلبة، حيث أساس هذه النظرية هو الحفاظ على معرفة قيم الماضي الجوهرية، وتزويد الطلبة بالمعارف الأساسية، ومن روادها: وليام باجلي.[١]
بناءً على ما سبق، إنّ هذه النظرية تهتم بالعقل، وتُركز على المادة التعليمية، وتعمل على المحافظة على تقاليد المجتمع وأنماط حياته المتوازنة، إذ ترى أنّ هدف التربية الأساس هو خدمة الفرد والمجتمع في الوقت ذاته، فالمعلم هو محور العملية التعليمية، ويُمثل المجتمع في نقل المعارف والمهارات والقيم والاتجاهات، والمدرسة يكون دورها في تزويد الطلبة بالقوى الفكرية والعقلية.[٢]
المبادئ التربوية للنظرية الجوهرية في التدريس
تتلخص المبادئ التربوية للنظرية الجوهرية في التدريس فيما يأتي:[٣]
- التربية بمفهومها تعني العمل الشاق والمثابرة.
- المبادرة والخطوة الأولى يجب أن تكون من جانب المعلم لا الطالب.
- وجوب محافظة المدرسة على الطرق العقلية للتنظيم العقلي أيّ الطرق التقليدية.
- وجوب تعليم الطلبة المفاهيم الأساسية.
- التركيز على المنهج التعليمي الذي يُعد لبّ التربية.
أهمية النظرية الجوهرية في التدريس
إنّ النظرية الجوهرية تُركز بشكل كبير على الأساسيات وكيفية تقديمها للطالب، إذ تكمن أهمية هذه النظرية بما يأتي:[٣]
- الاهتمام بالعقل والتركيز على المادة التعليمية.
- الحفاظ على تقاليد المجتمع وأنماطه.
- خدمة الفرد والمجتمع عن طريق التربية.
- نقل المعارف والاتجاهات والقيم إلى الأجيال.
دور المعلم والمدرسة في النظرية الجوهرية في التدريس
إنّ دور المعلم والمدرسة في النظرية الجوهرية في التدريس يكمن فيما يأتي:[٣]
دور المعلم | دور المدرسة |
توظيف ثقافته وسعة معرفته في مجال التعليم. | تزويد الطلبة بالقوى الفكرية والعقلية. |
جعل المادة التعليمية مركز الاهتمام في التعليم، ونقل المعرفة للطالب. | التمييز بين ما هو أساسي وما هو غير أساسي في العملية التعليمية. |
توجيه الطلبة ووضع الخطط وتنفيذها. |
تأثير النظرية الجوهرية في التدريس
إنّ النظرية الجوهرية أو الأساسية أثرت بشكل كبير في التدريس، وذلك من خلال الآتي:[٣]
- عملت على تشكيل الطريقة التقليدية في المنهج التعليمي.
- لا تقبل هذه النظرية التغيير، حيث إنّها تُؤمن بنظرية الملكات العقلية المستقلة.
- جعلت دور المعلم الرئيس هو نقل المعرفة، ودور الطالب يكون بتلقيها.
- ركزت على العلوم الطبيعية أكثر من العلوم الاجتماعية.
- انحازت هذه النظرية إلى الجانب العقلي على حساب الجوانب الشخصية الأخرى.
- اعتبرت هذه النظرية الماضي مصدرًا للمعرفة؛ لمواجهة المشكلات والتحديات.
- اهتمت بما هو أساسي وصالح لكل الأزمان.
- جعلت العملية التعليمية عملية نقل للأساسيات والمعارف للطلبة.
المراجع
- ↑ اكرم جلال كريم، محورية التعليم في بناء الإنسان وعمارة البلدان، صفحة 102. بتصرّف.
- ↑ محمود داود الربيعي، مناهج التربية الرياضية، صفحة 16-17. بتصرّف.
- ^ أ ب ت ث محسن علي عطية، المناهج الحديثة و طرائق التدريس، صفحة 43-44. بتصرّف.
