يحتاج المعلم إلى التنويع في استراتيجيات التعليم وأساليبه، والتي تُسهم في تسهيل العملية التعليمية وتنظيمها، وإشراك الطالب فيها بشكل فعال، ومن هذه الاستراتيجيات: استراتيجية kwl، وفي هذا المقال ستتعرف على مفهومها وما يتصل بها.


مفهوم استراتيجية kwl

استراتيجية kwl؛ هي استراتيجية تعليم تُتيح للمتعلم باستخدام مهاراته الخاصة في تطوير التعليم، وتحمل المسؤولية الذاتية، من خلال تنشيط المعارف السابقة، وتمكينه من الفهم والتخطيط وحل المشكلات، وتُعرف أيضًا أنّها إحدى استراتيجيات التعلم البنائي، إذ يقوم المتعلم بربط المعارف التي يكتسبها جديدًا بما لديه من معارف وخبرات قديمة.[١]


تُستخدم هذه الاستراتيجية بشكل كبير في القراءة وتحسين فهمها، حيث يتبعها المتعلمون لتفسير ما يقرؤون، ولكن يُمكن أن تُستخدم في دراسة المواد الأُخرى، مثل: الرياضيات والعلوم.[١]


مكونات استراتيجية kwl

تتكون استراتيجية kwl من ثلاثة مكونات رئيسة، يتم استخدامها عند اعتماد هذه الاستراتيجية في أحد طرق التعليم، وهي موضحة في الجدول أدناه، والذي يستخدمه الطلبة عند تطبيق هذه الاستراتيجية، وتوضيح لذلك فيما يأتي:[١]

K
W
L
What we Know?
ماذا نعرف حاليًا عن الموضوع؟
What we Want to Know?
ماذا نُريد أن نعرف؟
What we Learned?
ماذا تعلمنا أو استفدنا؟
هنا يتم كتابة ما يعرفه الطالب في الوقت الحالي.
هنا يتم كتابة ما يُريد معرفته الطالب عن الموضوع.
هنا يتم كتابة ما تعلمه الطالب عن الموضوع وما استفاد منه.
يتم ملء هذه الخانة بعد القراءة التمهيدية، وقبل البدء بالقراءة التفصيلية.
يتم ملء هذه الخانة بعد القراءة التمهيدية، وقبل البدء بالقراءة التفصيلية.
يتم ملء هذه الخانة بعد القراءة التفصيلية والانتهاء منها.


خطوات استراتيجية kwl

تتلخص خطوات استراتيجية kwl فيما يأتي:[٢]

  • يُرسم الجدول السابق على السبورة، وتكون الخانات الفارغة حتى يقوم الطالب بكتابتها.
  • يقوم المعلم بتقسيم الطلبة إلى مجموعات، ويبدأون بكتابة معارفهم السابقة.
  • يطلب المعلم من الطلبة كتابة الأسئلة التي يرغبون بالإجابة عنها أثناء دراسة الموضوع.
  • يقوم الطلبة بقراءة الموضوع، والبدء بالإجابة عن الأسئلة وكتابة ما تعلموه، ويبدأ النقاش.


فوائد استراتيجية kwl

من فوائد هذه الاستراتيجية ما يأتي:[٣]

  • تشجيع المتعلم على تكوين المعارف.
  • جعل المتعلم محور العملية التعليمية.
  • تعزيز بيئة التعلم الآمنة.
  • قوة الأساس والمكونات التي تستند إليها هذه الاستراتيجية.
  • التعاون مع الطلبة في وضع أهداف الدرس.


دور المعلم والمتعلم في استراتيجية kwl

يكمن دور المعلم والمتعلم في هذه الاستراتيجية فيما يأتي:[٢]

دور المعلم
دور المتعلم
التخطيط لأهداف الدرس.
القراءة والاستماع والمشاهدة والاستيعاب.
إدارة النقاش داخل البيئة الصفية، وضبط العملية التعليمية.
طرح الأسئلة التي تبني معارفه.
توجيه الطلبة وتنظيم معلوماتهم.
ممارسة التفكير المستقل في الأفكار التي يدور حولها الموضوع.
إثارة تفكير الطلاب من خلال الأسئلة.
تصنيف أفكار الموضوع إلى محاور أساسية وفرعية.
تصحيح أخطاء الطلبة ومعارفهم السابقة، وتقويم أدائهم.
النقاش والحوار والتعاون مع المعلم والزملاء.


المراجع

  1. ^ أ ب ت رعد رزوقي وحيدر إبراهيم وضمياء داود، نظرية التلقي والاستراتيجيات المنبثقة منها، صفحة 61-77. بتصرّف.
  2. ^ أ ب فهد بن عبدالله الحربي ، استخدام استراتيجية k.W.Lعلى التحصيل الدراسي.pdf أثر استخدام استراتيجية على التحصيل الدراسي لدى 'طلاب الصف السادس الابتدائي، صفحة 473-474. بتصرّف.
  3. جنى سامي راجع مبسلط، أثر استراتيجية في تحصيل طلبة الصف الخامس في القراءة واتجاهاتهم نحو تعلمها في المدارس الحكومية، صفحة 25. بتصرّف.