إنّ الهدف من العملية التعليمية هو التأثير في الطلبة على المدى البعيد، وتحقيق عنصر الاستمرارية، وهذا يتطلب الجودة في التعليم، وفهم الهدف من التنمية المستدامة في التعليم ومقوماتها، وهذا ما ستتعرف عليه من خلال المقال الآتي.
مفهوم التنمية المستدامة في التعليم
التنمية المستدامة في التعليم؛ هي مجموعة من الأساليب والإجراءات والاستراتيجيات التي يتم اتباعها بهدف الانتقال بالطلبة لوضع أفضل، وتحقيق التوازن بين المعارف وتطبيقها؛ لتلبية احتياجات الطلبة المعرفية والاجتماعية، والتي من شأنها تحقيق سبل الحياة الكريمة، وتمكين المعلم للطلبة من التعامل مع القضايا المختلفة، مثل: الديمقراطية، واحترام الرأي الآخر، والتعاون وغيرها.[١]
تقول إيرينا بوكوفا، المديرة العامة لليونسكو: "يجب أن تتغير نظرتنا إلى الدور الذي يؤديه التعليم في التنمية العالمية تغيرًا جذريًا، فهو عامل يُحفز على تحقيق رفاه الأفراد، وبناء مستقبل كوكبنا الأرض. وتمكن مسؤولية التعليم اليوم أكثر من أيّ وقت مضى في مواكبة تحديات القرن الحادي والعشرين وتطلعاته وفي تعزيز القيم والمهارات الكفيلة بتحقيق النمو المستدام الشامل للجميع والتعايش السلمي".[٢]
أهداف التنمية المستدامة في التعليم
تكمن أهداف التنمية المستدامة في التعليم بما يأتي:
- إبراز الدور المحوري والمهم للتعليم والتعلم في تحقيق الأهداف والطموحات والسعي المشترك.[٣]
- التشجيع على تحسين جودة التعليم ونوعيته ومتطلباته.[٣]
- إعداد استراتيجيات يكون الهدف منها تعزيز القدرات للطلبة والمعلمين على جميع المستويات والأصعدة.[٣]
- تحقيق الكفاءة التعليمية بأنواعها المختلفة؛ المعيارية، والتعاونية، والنقدية وغيرها.[١]
- تمكين الطلبة من الاعتماد على أنفسهم وتحمل المسؤولية؛ لتحقيق مطلب التعلم مدى الحياة.[١]
- إكساب الطلبة مهارات اجتماعية وعاطفية؛ لتنمية أنفسهم.[١]
- محاولة المعلمين تفهيم الطلبة التحديات وكيفية علاجها من خلال تمكينهم من مهارات حل المشكلات.[١]
- دعم عملية التعلم بين الدول وتبادل الخبرات في حقل المعرفة.[١]
- ضمان تمتع الجميع بنمط عيش صحي ورفاهية.[٢]
- المساهمة في بلورة وتشكيل رؤى جديدة إزاء المتغيرات وشكل العالم.[٢]
- إحداث تغيير جذري في مضمون التعليم ونتائجه وأساليبه التربوية وطريقة التفكير، مما ينعكس على السلوك والتصرفات.[٢]
- الانتقال من نهج يقوم على التعليم إلى نهج يقوم على التعلم.[٢]
مبادئ التنمية المستدامة في التعليم
تتمثل مبادئ التنمية المستدامة في التعليم بما يأتي:[١]
- المساواة بين الأجيال.
- السلام.
- التسامح.
- الحد من الفقر.
- تحقيق العدالة الاجتماعية.
- الحفاظ على الموارد الطبيعية.
مقومات التنمية المستدامة في التعليم
من أهم مقومات التنمية المستدامة في التعليم ما يأتي:[١]
- مراعاة الإطار الثقافي والحضاري.
- التعليم وفقًا لنموذج علمي معتمد.
- تبني فلسفة التعليم والتدريب المستمر.
- مراعاة تطور حجم المؤسسة التعليمية وإمكانياتها.
- استخدام أدوات متطورة ودقيقة لتحليل البيانات.
تحديات التنمية المستدامة في التعليم
إنّ مستقبل التنمية المستدامة في التعليم يُواجه مجموعة من التحديات، تتضمن ما يأتي:[٤]
- صعوبة فهم العلاقة بين التعليم ومتطلبات التنمية المستدامة.
- التحديات التربوية في التنويع بالأساليب والاستراتيجيات وتأهيل المعلمين.
- التخطيط الشامل لمستقبل التعليم.
- ربط التعليم بالجوانب الاقتصادية والاجتماعية والثقافية.
المراجع
- ^ أ ب ت ث ج ح خ د يونسي عيسى، عماري عائشة، ميطر عائشة، التعليم من أجل التنمية المستدامة، صفحة 63-68. بتصرّف.
- ^ أ ب ت ث ج منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، التعليم من أجل تحقيق أهداف التنمية المستدامة، صفحة 4-9. بتصرّف.
- ^ أ ب ت راندا عبد العليم المنير، المستدامة في التعليم&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwj7t_jS37f8AhUyTqQEHXIRB5gQ6AF6BAgEEAI#v=onepage&q=التنمية المستدامة في التعليم&f=false التعليم من أجل التنمية المستدامة في منهج رياض الأطفال، صفحة 35. بتصرّف.
- ↑ غالب الفريجات، المستدامة في التعليم&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwj7t_jS37f8AhUyTqQEHXIRB5gQ6AF6BAgIEAI#v=onepage&q=التنمية المستدامة في التعليم&f=false مستقبل التربية والتنمية المستدامة، صفحة 63. بتصرّف.
