ترتبط تقنية الواقع الافتراضي بمحاكاة الواقع عبر الحاسوب، إذ تستخدم برمجيات خاصة في ذلك، فيتم التعامل مع متطلبات التعلم بدقة عالية، وفي هذا المقال ستتعرف أكثر على تقنية الواقع الافتراضي في التعليم.
مفهوم تقنية الواقع الافتراضي في التعليم
تقنية الواقع الافتراضي في التعليم؛ هو نوع من أنواع التعليم الإلكتروني، إذ يُتيح للطلاب الاستفادة من عناصر العملية الدراسية في المنهج التعليمي، ويكون الهدف منها توفير الوقت والجهد، فهو طريقة تعلم تعتمد على الوسائط الإلكترونية، عبر فصول افتراضية متوفرة على الإنترنت.[١]
بالإضافة إلى ما سبق، يستطيع الطلاب من خلال تقنية الواقع الافتراضي في التعليم الوصول إلى المنهج التعليمي من خلال جهاز حاسوب متصل بشبكة الإنترنت، وتتنوع المواد التعليمية بين مسموعة ومرئية ومكتوبة، ويكون دور المعلم في هذه التقنية تسهيل عملية التعليم والتوجيه والإرشاد ومتابعة أداء الطلبة على المنصات التعليمية ومناقشتهم خلال عقد الفصول الافتراضية.[١]
أهمية تقنية الواقع الافتراضي في التعليم
إنّ أهمية تقنية الواقع الافتراضي في التعليم تتضمن ما يأتي:[٢]
- تقديم العملية التعليمية بصورة جذابة وتفاعلية.
- إثراء عملية التعلم بالخبرات التكنولوجية الحديثة.
- تدريب الطلاب على اكتساب المهارات والتقنيات التي يصعب تعلمها في الواقع.
أنماط تقنية الواقع الافتراضي في التعليم
يُمكن تصنيف تقنية الواقع الافتراضي إلى نمطين، وذلك بالاعتماد على كيفية وصول المادة التعليمية للطلبة والمعلمين،[١] على النحو الآتي:
الأسلوب المتزامن
حيث يتم هذا الأسلوب من خلال تحديد برنامج تعلمي محدد الزمن؛ لبث الدروس التعليمية، ويُمكن من خلال الصف الافتراضي محدد الزمن تحقيق ما يأتي:[١]
- الوصول إلى المادة التعليمية من أيّ جهاز حاسوب، والرجوع إليها في الوقت المناسب.
- حضور الطالب إلى الصف الافتراضي والتفاعل من خلال أيّ جهاز حاسوب.
- الوصول إلى عدد كبير من المعلومات من خلال المكتبة الافتراضية.
- تقديم الواجبات والتقارير والأبحاث بشكل إلكتروني ونقاشها مع المعنيين.
- مراقبة الامتحانات والاختبارات عن بعد.
- تعزيز الجوانب النظرية للمواد التطبيقية من خلال إجراء تجارب عبر مختبرات افتراضية.
الأسلوب اللامتزامن
حيث يتم هذا الأسلوب من خلال دخول الطلبة والمعلمين في أيّ وقت يُناسبهم للمنصة التعليمية وتحميل المناهج الدراسية أو أي عمل المطلوب منهم، والالتزام بموعد محدد للتسليم، وتكون طريقة التواصل عبر البريد الإلكتروني وغرف الدردشة والمنتديات التعليمية؛ لتبادل المعلومات والتواصل في عدد من القضايا، وكأنه فصل تقليدي.[١]
إيجابيات وسلبيات تقنية الواقع الافتراضي في التعليم
تتلخص إيجابيات وسلبيات تقنية الواقع الافتراضي في التعليم فيما يأتي:
الإيجابيات
ومن أبرزها ما يأتي:[٣]
- الاستفادة من التقدم العلمي والتكنولوجي الذي يشهده العالم في مجال وسائل الاتصال والمعلومات.
- توفير الوقت والجهد وتجنب المشكلات الروتينية التي تُواجه الطلاب والمعلمين.
- تنمية شخصية الطالب وقدراته ومهاراته وتمكينه من تحمل المسؤولية والتعلم الذاتي.
- توفير فضاء واسع من المعلومات والمعارف في مختلف المجالات.
- سهولة الوصول إلى مصادر المعرفة واختصار الوقت في البحث عن المصادر.
- إلغاء حالة الانعزال التي يُعاني منها الطلاب في التعليم عن بعد.
السلبيات
ومن أبرزها ما يأتي:[٣]
- انعدام التواصل المباشر بين الطلاب ومعلمهم.
- تحديد دور المعلم وتهميشه، من خلال حل وسائل التعليم محله.
المراجع
- ^ أ ب ت ث ج قاسم العبيدي، التعليم الافتراضي: الواقع والطموح، صفحة 48-56. بتصرّف.
- ↑ فلسطين محمد أحمد الكسجي، الافتراضي في التعليم&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwju3o6q0br8AhUiTaQEHRJtCN4Q6AF6BAgEEAI#v=onepage&q&f=false الجودة في التعلم عن بعد، صفحة 70. بتصرّف.
- ^ أ ب فاروق حسن محمد شرف ، آفاق التعليم الافتراضي الفلسطيني ودوره في التنمية السياسية، صفحة 56-59. بتصرّف.
